Tesis Doctoral: Saberes y tradiciones en salud indígena para la formación de licenciados en planificación intercultural, mención salud, en la Universidad Indígena de Venezuela

 

En la Tesis Doctoral realizada por Cantele en el año 2021 y titulada Saberes y tradiciones en salud indígena para la formación de licenciados en planificación intercultural, mención salud, en la Universidad Indígena de Venezuela, se resalta la importancia de la educación y la formación ciudadana en el desarrollo sostenido de las sociedades. Se enfatiza que la educación está estrechamente relacionada con la salud, ya que el desarrollo no puede ocurrir sin condiciones adecuadas de salud.

Se plantea la problemática de políticas de salud no pertinentes hacia los Pueblos indígenas, que se basan en la formación de profesionales siguiendo esquemas occidentales tradicionales, sin tener en cuenta los conocimientos ancestrales, multiétnicos y pluriculturales. Por lo tanto, se propone un modelo de enseñanza en salud para estudiantes de la Universidad Indígena de Venezuela, que se centra en los saberes y las tradiciones indígenas.

El objetivo es construir la salud de los Pueblos en términos de equidad e interculturalidad, con políticas respetuosas de las culturas milenarias y socialmente pertinentes. Se menciona que a nivel mundial esta es una realidad, y Venezuela no es una excepción. El acceso a la educación universitaria está condicionado por esquemas rígidos que no reconocen la diversidad cultural, marginando a las poblaciones indígenas a pesar de su rica fortaleza cultural.

Se destaca que los modelos educativos, especialmente en educación para la salud, tienen repercusiones en la política sanitaria de los Pueblos indígenas, reflejadas en altos índices de enfermedad y mortalidad.

Para abordar esta problemática, se realizó una revisión exhaustiva de experiencias latinoamericanas y del Caribe, y se confrontó con la experiencia del autor y la Universidad Indígena de Venezuela. Se llevó a cabo un análisis cualitativo de encuestas y entrevistas con jóvenes, adultos, líderes comunitarios y personal indígena relacionado con el sector de la salud en las comunidades. Además, se realizaron mesas de trabajo con personas sensibilizadas y expertos en el tema indígena. El objetivo era elaborar un perfil de competencia profesional fundamentado en la cultura indígena.

Finalmente, en colaboración con la Universidad Indígena de Venezuela, se diseñó un modelo de enseñanza en salud con pertinencia cultural. Este modelo permite la formación de expertos en salud intercultural para los Pueblos indígenas, complementando la formación del licenciado en salud intercultural.

 

FUENTE: Cantele Prieto Héctor Eduardo. (2021). Saberes y tradiciones en salud indígena para la formación de licenciados en planificación intercultural, mención salud, en la Universidad Indígena de Venezuela. Tesis Doctoral que se presenta para optar al título de Doctor en Ciencias de la Salud. Tutor: Dr. Patiño Torres Mario José. Disponible en: http://saber.ucv.ve/bitstream/10872/21603/1/TESIS%20DOCTORAL%20%2030%20Marzo%202021.pdf